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迟到不进校、呆立讲台...女师「风格迥异」考绩差反告校方

作者:admin 2019-03-04 我要评论

迟到不进校、呆立讲台...女师「风格迥异」考绩差反告校方 ,Discuz! Board...

2019-02-11 15:12〔记者张瑞桢/台中报导〕台中市一所国中的江姓国文女教师授课欠佳,更糟的是,她还有诸多「风格迥异」行为,包括迟到伫立于校门口,或呆立讲台长达13分钟,甚至下课后不肯离去,造成师生困扰,校方辅导无效而决议解聘,并将2012年考绩评为「留支原薪」,江女针对考绩提出诉讼,否认有上述「行为风格迥异」,并指校方提出的证物与评语造假,台中高等行政法院却认为校方考评并无违法,判决江女败诉,可再上诉。
判决书指出,校方从2011年秋天接获学生或家长反映,江女教学不力,上课常呆立不语,校方巡堂发现江女上课音量小,教学状况不佳,遂于同年10月两度召开「觉察教师问题会议」请她改善,却又发现她常站立在讲台不讲话,或授课音量小,与学生无互动,上课常迟到5分钟以上。
更糟的是,校方还发现,江女于下课不肯离去,滞留于教室内或走廊,造成师生困扰;遂于同年底第三次召开「觉察教师问题会议」,将她列入不适任教师辅导,辅导1年余,至2013年1月仍未改善,遂召开不适任教师处理小组会议决议资遣,针对资遣部分,江女提告败诉,又再针对2012年考绩「留支原薪」(停止晋级加薪)提出诉讼,声明撤销。
校方并强调,江女常迟到,且迟到时伫立于校门口,迟迟未进入办公室,另有段考监考结束后,在教室门前挡住学生进出,未立即将考卷交回教务处等行为,学生身心发展尚未成熟,看见「行为风格迥异」的教师,难免心生疑虑或惧怕,对学生有不良影响。
江女则指自己授课「讲解清楚详实,教学进度适宜,与学生有互动」,她并指控校方提出的证据,包括走廊监视器录影等记录,都是变造或伪造,考绩评语也是虚伪不实,自己并非「行为风格迥异」,不过,台中高分院却认为,录影内容并非凭空伪造或变造,校方也非依据单一理由来衡量江女的考绩,而是依据教学、服务等综合考量,校方核定考绩过程并无违法,判决江女败诉,可以上诉。
   

        

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台中高等行政法院卻認為校方考評並無違法,判決江女敗訴,可再上訴。(示意圖)

2019-2-11 15:12 上传

                台中高等行政法院却认为校方考评并无违法,判决江女败诉,可再上诉。(示意图)
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